气，显得说话平等。 - Darf ich Sie fragen? - Ja, Sie können mich fragen. mögen 与 möchten 的辨析 möchten 是 mögen 的变形、是 mögen 的第二虚拟式，所以二者含义相近，可译为“喜欢，想要”等。 1. 表示“愿望”(多用 möchten)： Was möchten Sie trinken? Er möchte nicht so früh ins Bett gehen. Ich möchte einen Kaffee. 2. 表示“喜欢”(多用 mögen，并且多做实义动词来用)： Mag sie ihn? Ich mag die Werke von Lu Xun. 以上就是德福备考必备的重点语法知识，希望可以给大家学习带来帮助。

”。 Sie ist um die Ecke gegangen. Wir alle saßen um den Tisch. 2. 表时间，有确定和非确定两种。 a. 时间的不确定相当于 ungefähr, etwa, gegen: Um den 20. Mai findet das Stadtssportfest statt. Dieser Verein ist um 1900 gegründet. b. 确定的是表示钟点：在...时。 Um 8 Uhr beginnt der Deutschunterricht. 3)表数量相差，净增或净减。 Die Temperatur ist seit gestern um 8 Grad gestiegen. 以上就是德福b1重点语法知识整理，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。

成对听力的厌恶。   二、回想   很多人常会有这样一种习惯，在老师念一篇听力文章的过程中，他们常常习惯于去回味和琢磨刚才听到的某句话或某个单词，他们有种潜意识，刚才那句话我差不多就听懂了，只要我稍微想想就能理解。或者刚才那个单词我以前背过，就只是一时忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而往往事与愿违，回想一般是徒劳的。可怕的是，在你回想的时间里，你错过了老师念的许多内容。所以，请务必放弃回想!听力考的是瞬间的理解能力，如果你在那一瞬间没有理解的话，干脆点放弃，拿得起放的下。虽然有时回想一下或许就会理解了，但这样得不偿失，你的注意力应该如影随形的跟着老师的思路。如果不幸你已经养成了回想的恶习，那么建议你多做一些速度较快的泛听，所谓泛听就是你听文章时不需要记录细节，甚至不需要任何记录，同时也不强求你要听懂文章中的很多话，你只要总体上知道文章是讲什么的，大概意思是什么就行了，所以这是不需要回想的，错德语听力对于很多学习德语的小伙伴来说是一道难题，很多同学在德语学习中，不知如何有效的提高德语听力，下面是德语过了就让它错过吧。例如你可以听听广播，也许很多内容你都听不懂，但不要紧，你只要听懂其中的某些话，知道讲什么的就行了。因为广播语速较快，中间停顿少，你也没有多余的时间去回想，逐渐地，这种方法能够很好的改变你已经养成的回想的习惯。   三、听记两难全   这是所有人都会遇到的困难。关键是要选择适合自己的听记方式。老师读遍时不记，第二遍时再做记录。当你边听边记时，你的大脑专注的是细节而不是总体。遍不记，你便能从总体上把握文章的内容和脉络，第二遍再去记录文章的细节。这样做的好处是：因为你已经总体上听了一遍，所以在你第二遍做记录前你心里就已经有个底了，知道了大概要记录哪些东西。即使你在关键的地方没听懂，或者没记下来，这也没关系，因为你已经知道了文章的整体思想和作者的观点，不懂的地方你可以凭借你对文章的印象去猜测，这种猜测往往八九不离十，虽然不一定能猜全，但答案的方向肯定不会错。 以上就是小编给大家分享的德语听力提升方法，希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。

zum Ausdruck bringen 表达，表示 43. von D aus/gehen 从…出发 44. mit etw. aus/kommen 够用 45. mit jm. aus/kommen 和睦相处 46. mit Ausnahme (von) 除…之外 47. Wirkung(Einflu?)auf A aus/üben 产生作用(影响) 48. Druck auf A aus/üben 施加压力 49. etw. auswendig lernen 熟记，背出 50. sich (+für+bei)bedanken 感谢，表示感谢 以上就是小编给大家分享的德语b1考试必背的50个词组，希望可以给大家学习带来帮助。

平了，德语系的很多大三大四的同学都应该能做到的。但是要小心，不是说你是高级水平，德福就可以拿5了。我会在下面分析原因的。 2. 中级水平： 如果dradio 上的听力能听懂40%，你有调节音速的软件的话，把速度调慢30% 再听，如果可以听懂到80%， 3. 德福拿4分有困难的人： 最典型的特征是手耳不能并用的人，也语学习中的听说读写，“听”为首位，其实说明了听在外语学习中的重要地位。下面是小编给大家分享的德语就是单独听能听懂个大概，但是不能用笔同时记录，一记录就走神的人，很多没有经过严格训练或者说比较“懒惰”的人都属此类。4、基本上考试的时候要碰运气的人，稍微不注意就是unter 3 这些人大多数时候是把听力文章尤其是第二篇和第三篇都当作阅读来做的，听不懂就看原文，看完原文后再来听文章，这时候觉得听懂了还沾沾自喜呢。 当然如果是这样的状态，足够用功的话，背上个20-30篇听力原文，考试的时候也能派上用场，所以还可以保证到时拿个3 4、基础非常薄弱的人 看听力原文的时候还有一大堆生词呢，当阅读都不是很明白，听整片文章只能听懂个别的单句，甚至只是不连贯的单词，这样的话很可能听力是unter 3。 以上就是小编给大家分享的德语听力训练方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。

语言的学习在于长期的积累和掌握，学习过程中掌握方法很重要，方法用对，学习才能提高效率。下面是德语口语

了吗? 9. mehr 大于,多于,超过,与其说...,倒不如说 Beispiele Wir brauchen mehr Brot, also gehe ich einkaufen. 我们需要更多面包，所德语学习中，很多问题的回答都需要用到副词，那德语副词都有哪些呢?下面是小编给大家分享的德语以我去购买了。 Sie wollte mehr über das Projekt erfahren. 她想了解关于这个项目的更多情况。 Ich würde das Sofa mehr nach rechts schieben. 我想把沙发再往右边推点儿。 10. jetzt 现在,目前,如今;这时,当时 Beispiele Ich muss jetzt gehen. 我现在必须走了。 Er arbeitet jetzt für eine große Anwaltskanzlei. 他现在在一家很大的律师事务所工作。 Das Geschäft ist jetzt geschlossen. 这家店现在关门了。 以上就是小编给大家分享的德语副词学习内容，希望可以给大家学习带来帮助。

有的关键词都可以在文章中找到同义词或改写词，逻辑关系也是正确的，则答案是 Ja。2 如果判断句由主、从句构成，首先看主句中的动词。如果文章中没有这个意思，则是dazu nichts。如果主句和原文相符， 从句(特别是 dass 从句)内容错误，是 nein。3 判断句中包含逻辑关系(如因果关系)，则主要判断逻辑关系在文章中是否交待。如果没有，则是nichts。但如果 文章中有因果关系的描述，而原因不对，则是 nein。4如果判断句中有形容词或副词的比较级，而原文相应段落是原级，则是dazu nichts。5 文中明确交代了两者关系, 如“A 推动了 B”。但题语法的掌握是学习语言的重中之重，很多小伙伴在备考德福的时候，认为阅读最难提升。下面，小编给大家分享的是德福b1目中的关系正好相反，即“B 推动了 A”，这是应选

三点是对施物者的表达，也就是什么情况下用von，什么情况下用durch。在大家开始学习语法的时候，肯定是说人或者组织用von其他事物用durch。然后高等级的语说其实是要根据施物者的直接实施还是间接实施的这个过程。详细解释就是：对于人或组织，如果是施物者的意愿，则用von，如果施物者仅仅只是传播者，就要用durch；对于事物，如果产生直接影响，就得用von，而如果并不是直接原因或者没有什么直接影响，用durch。 第四点是个很好玩的点，时间状语的表达中，有一个形式是用四格来表示，那么这个时候四格是不德语语法中有着举足轻重的地位，确实很常见，也可能是相对难了点吧。感觉在中文日常生活中并不是很经常使用我们的“被字句”。但在德语能在主被动变换中变为一格的，因为它压根就不是补语，仅仅是一个四格形式的状语，状语中能用四格形式表示状语成分的好像也就这么一种情况。 后面压轴的就是被动态的常见替代形式。语法上能有被替代的其实只有情态动词的被动态，常见的也就只有k?nnen和müssen。其中müssen的替代形式只有一种：seinzuInf.，而k?nnen的替代形式有三个：seinzuInf.、sichlassen和sein-bar/-lich。语法书上还给了反身动词替代k?nnen、esgilt/hei?tzuInf.代替sollen的形式，但是这两个几乎没见过，或者说对句子含义的影响也不大。再有就是很多功能动词本身就有被动的含义，这个也可以算是一个替代形式，属于含义上的替代形式，也不是一种什么规定。

过了就让它错过吧。例如你可以听听广播，也许很多内容你都听不懂，但不要紧，你只要听懂其中的某些话，知道讲什么的就行了。因为广播语速较快，中间停顿少，你也没有多余的时间去回想，逐渐地，这种方法能够很好的改变你已经养成的回想的习惯。 三.听记两难全。这是所有人都会遇到的困难。关键是要选择适合自己的听记方式。 老师读第一遍时不记，第二遍时再做记录。当你边听边记时，你的大脑专注的是细节而不是总体。第一遍不记，你便能从总体上把握文章的内容和脉络，第二遍再去记录文章的细节。这样做的好处是：因为你已经总体上听了一遍，所以在你第二遍做记录前你心里就已经有个底了，知道了大概要记录哪些东西。即使你在关键的地方没德语听力对于很多小伙伴来说是一道难以攻克的难关，要想提升自己的德语听力能力，平时的练习很重要。下面是小编给大家分享的德语听懂，或者没记下来，这也没关系，因为你已经知道了文章的整体思想和作者的观点，不懂的地方你可以凭借你对文章的印象去猜测，这种猜测往往八九不离十，虽然不一定能猜全，但答案的方向肯定不会错。 你应该根据自己的特点做出这样的选择：a.当老师念到某题的答案部分时，你先不记，全神贯注的听，等老师把答案念完了再赶紧写几个关键词，在正式答题时再把关键词连成句子.b.边听答案边记录。 以上就是德语听力练习方法的分享，希望可以给大家学习带来帮助。