理了新求精中经典的学习内容，分享给大家。欢迎大家跟着我们一起学习新求精，挑战德语~ 【本篇重点】 新求精德语强化教程初级Ⅰ语音部分，句子语调重音以及练习，请注意跟着音频模仿朗读哦！ 【本篇课文】 句子语调 Satzintonation a)Aussagesatz (.)  例：Ich habe eine Frage（↓）. 解析：陈述句，以句号结尾，句尾降调。 b)W-Frage (?)  例：Wie geht es Ihnen（→）? 解析： 补充疑问句，以问号结尾，句尾降调。疑问词一般以字母w开头，所以补充疑问句也叫w-Frage。常见疑问词有：wie, was, wer, wo, wann以及woher, wohin, wie lange, wie oft, worauf, wozu等。 c)Ja/Nein-Frage (?)  例：Haben Sie noch Fragen（↑）? 解析：判断疑问句，以问号结尾，句尾升调。判断疑问句，顾名思义需要判断问句正确与否，一般用Ja/Nein，是、不是来新求精德语强化教程是德语学习的老牌经典教程。小编特意整理了新求精回答，所以叫Ja/Nein-Frage。 d)Alternativfrage (?)  例：Möchten Sie Wasser（↑）oder Saft（↓）? 解析：选择疑问句，以问号结尾，oder前升调，oder后降调。 e)Aufforderung (!)  例：Bitte etwas lauter（↓）! 解析：命令句，以叹号结尾，句尾降调，语气稍重一些。 【语调朗读练习】 Lesen Sie bitte die Dialoge! a)Guten Morgen! —Guten Morgen! —öffiien Sie Ihr Buch, bitte! —Entschuldigen Sie, ich habe Sie nicht verstanden. —öffiten Sie bitte Ihr Buch! + Alles klar, danke. b)Wie heißen Sie? —Zhao. —Danke. Herr Zhao, haben Sie noch Fragen? —Ja, ich habe eine Frage. —Bitte. —Wie buchstabiert man „Lehrer" ? —L-E-H-R-E-R. —Bitte etwas lauter! —L-E-H-R-E-R. —Danke. —Nichts zu danken. c)Noch einmal, bitte! —Wie bitte? —Wiederholen Sie noch einmal den Satz, bitte. —Ja, gut d)Sprechen Sie mit Ihrem Nachbarn! —Wie bitte? —Machen Sie einen Dialog mit Ihrem Nachbarn! Haben Sie mich —verstanden? —Oh, Entschuldigung. Bitte etwas langsamer! —Machen Sie bitte einen Dialog mit Ihrem Nachbarn! —In Ordnung. e)Lernen Sie Deutsch oder Englisch? —Deutsch. —Haben Sie am Vormittag oder am Nachmittag Unterricht? —Am Vormittag. 更多句子语调重音规则请点击>> 新求精德语强化教程初级1 系列文章请戳>>>> 北大德语教程配套语音教程下载>>>>> 本教程内容来自《新求精德语强化教程初级I》，仅供学习交流，请勿用于任何商业用途。 沪江网高度重视知识产权保护，发现本网站发布的信息包含有侵犯其著作权的链接内容时，请联系我们，我们将做相应处理。

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德语，单词的积累和语法的掌握一定要到位。德语学习中会经常遇到同位语，同位语不与被限定词紧挨在一起 Hier bin ich auch als Lehrer taetig. Seid ihr heute alle da? 注意：书面语中的多个独立或非独立同位语 Der Chefarzt Dr. Wang, Direktor des staedischen Krankenhauses kommt zu uns. 注意：同位语与被限定词的格一致，性或数，可一致也可不一致 ... die juengere Leute, der Stolz des Landes ... ... die Tiger, die gefaehrlichsten Tiere des

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会有阅读的积极性.从而将注意力集中于阅读材料上，从而为有效提高课堂效率打下基础。 方法三：灵活运用德语语法知识。德语这们语言跟其他外语不同的地方在于，语法规则比较多而正是由于其语法要求多也为我们学习者提供了一个阅读方法。尤其是当文章上下文内容不够连贯，或者无法推测出其词意时，利用德语语法知识可以很有效的理解其文章内容。 方法四：利用现代化手段帮助阅读水平的提高。外语的学习是一个综合能力提高的过程。不论学习那门外语都要在听、说、读、写、译等各方面下功夫。对于阅读来说，想要更快更好的提高其能力，那么综合的运用各方面可以起到事半功倍的作用。根据主题内容，每次阅读前可以采取不同形式的活动，例如：提出问题，图片展示，播放电影片段，播放德语歌曲，讨论，听写，头脑风暴，游戏等等，来激发学习者的阅读兴趣和原德语词汇源于印欧语系日耳曼语族的独立语言，一些词汇来自拉丁语和希腊语有的背景知识。阅读后，也会采取回答问题、讨论，辩论、搜索相关资料、制作幻灯片，写报告等活动，创造机会来反复运用跟主题相关的词汇和表达方式，强化语言学习的记忆和保持度。 以上就是小编给大家分享的德语学习方法，希望可以给大家学习带来帮助。

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在做某事”或者“在......方面”，例如： Beim Frühstück h?re ich oft Musik、吃早餐时我经常听音乐。 Heute Vormittag war ich beim Arzt、今天上午我在看医生。 也有情况下只德语考试中，我们经常会碰到这么一个现象：那就是某些介词同定冠词的合写形式。下面是小编给大家分享的德语能用bei，而且会表示“如果”，也就是虚拟的概念，例如： Bei Regen bleiben wir zu Hause、如果下雨我们就待在家里。 Potsdam liegt bei Berlin、波茨坦位于柏林附近。 Er arbeitet schon lange bei Siemens、他在西门子任职很久。 Die Opferzahl liegt bei 500、死者数量为500人。 以上就是德语介词同定冠词的合写形式，希望可以给大家学习带来帮助。

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