圆形，舌向后略抬起。汉语中也没这个音，但上海话中"下"的读法与之相似。 与英语字母"o"的短音相似 u 类似汉语"乌"的发音。 比长音口型稍大，舌面略低。 ? 同长音e相似，但口型更大。 同短音e相似，但口型更大 ? 舌位同长音e，口型同长音o，与上海话中"安"的读法类似。 舌位同短音e，口型同短音o。 ü 类似汉语"淤"的发音。 比长音口型稍大。 au 长音a + 短音 o，类似汉语的"凹"。 eu 长音o + 短音 ?，汉语无此音。 ei 长音a + 短音 e，类似汉语的"哀"。 元音长短音规则1 在音节元音中后面没有辅音字母时发长音：da du Opa oder2 在同一音节中元音后只有一个辅音发长音：gut Tat，否则发短音：Mann Bett Mund。例外：das es an3 元音后有不发音的h时发长音：geht Kuh4 元音重叠发长音(字母i不重叠，而写成ie)：Tee die Boot5 在非重读音节或词尾时字母e轻读，发成类似"的"中的韵母e的音：bitte bekommen辅音德语辅音字母的读音基本同用语中相应的字母相同，这里只列举出发音不同的字母w 在德语中发成英语中字母v的音，即f对应的浊辅音。v 一般发成清辅音，在外来词中才发浊辅音。j 与汉语中"压"的声母相似。z 与英语的祖母组合ts类似，有点象汉语拼音的声母c。c 在a，o，u前发k的音，在e，i 前发z的音r 一般通过小舌振动发出小舌音。发不出小舌音可以通过喉头摩擦发音来蒙混过关。x 发成ks的音y 与j相同。但也可以做元音发成ü。如果辅音字母有相应的清辅音，则当其后没有元音时，该字母要发成相应的清辅音。 通过对上面文章的阅读，相信大家对于德语发音与发音规德语必须要从最基础的字母开始，掌握每个字母的发音规则，在后期学习的时候才会简单些。今天我们为大家整理了德语则有了很好的了解。了解之后还要努力，并运用在实际学习的过程中，这样才能够融会贯通，真正的学好德语。

德语的过程中，最让人苦恼的莫过于德语的发音，虽然我们从小接触英语，但因为德语与英语的发音能把德语字母打出来，那就在读句子、读单词时，先用英语/r/蒙混过关，先掌握语调。 不要因为R而破坏重音语调。除了R，小编总结了一些关于语音阶段比较重要的事情： 1.w的咬唇问题：虽然我们习惯在英语中发音时不咬唇，但到了说德语的时候却不行，德语中的w如果不咬唇，读出来就不像德语了。 2.德语中Ch的组合的变化规律，以及其外来词拼写规律。 3.长短音问题，长音要平直和深沉，短音应该是短促而有力。 4. 变元音要发音准确，复合元音要发音饱满。 5 .单词重音要清楚，不要随意放音，或者不读重音。 特别提醒：如果您对德语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上为大家介绍了德语元音长音发音规则以及注意事项，希望可以切实帮助到大家。更多德语发音相关信息，可以关注沪江网查询。

语言的学习，语于我心爱球队的一切动态消息。依然是熟悉的页面，依然是相同的语言文字，然而由于我对世界杯的兴趣，曾经盲目的阅读多了几分坚持下去的勇气和决心。如果说，我们害怕阅读，真的不如说是我们对许多阅读文章提不起兴致。不过，互联网的发达为我们各取所需提供了一切便利：对时尚潮流感兴趣的MM们，有空可以去逛逛Freundin的网站;喜欢德甲的男生们，可以去关注一下90elf的足球广播;如果你喜欢文学，可以去搜索一些德国的M rchen und Sagen; 而如果你关心时事，则拥有ARD，ZDF等更多的选择。 Aller Anfang ist schwer。万事开头难，希望大家不会被一时的困难所击倒。相信我们在共同经历过最初的彷徨与困惑之后，一定会等到

似的发音差异，认真模仿、事后朗读、多听磁带。 一开始，语音学习是很枯燥的，但是学好它是非常重要的。课后也应根据德语发音课本或其他资料，推荐新版的《新求精德语强化教程(初级I)》，强化德语教程(初级)，多做相关的语音练习。 实现自然发音准确，口型舌位正确、词的重音读准，长短音读准。良好的发音，对于之后的学习过程都起着决定性的作用。 2、选择德语作为公共外语的学生，不德语是我们所谓的小语种之一，德语的语法难度在于：德语大于法语，法语大于英语，英语大于汉语。下文中为大家整理了如何练好德语应以考试为目标。毕竟，毕业后灵活运用德语才是最终的目标，无论是工作还是深造。问题做得好并不代表你学得好。 如果学校的德语学习时间等条件有限，要多下功夫，不懂就多问老师，听磁带，跟读，这样才能学好德语。 3、对于参加德语培训课程的学生来说，重要的是确定课程的老师，而不是费用。如果老师发音不正确或者对发音部分不够重视，那几个课时过后，就会对以后的德语学习产生非常不好的影响。 只有学好发音，才能在今后的学习中能够做好，消除不必要的压力。对于一般的发音，建议至少要上25课时。如果条件允许，延长培训时间。 特别提醒：如果您对德语语言学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫定制专属课程 以上是为大家介绍的如何练好德语发音的方法，希望可以切实帮助到大家。更多德语学习相关信息，可以关注沪江网查询。

文中主要Wie大家介绍有关德语的r发音规则，供大家参考。 一、德语的r发音规则 1.[r]为辅音是发颤音，可以用小舌或舌尖发音。 当[r]用作辅音时，它的一个显著特征是字母r后面跟着一个元音。如Rad中的a是一个元音，跟在r后面，而rot中的o是一个元音，跟在r后面。只有在这个组合中，小舌才发“r”音。 2.r在音节中也作为辅音发音(R)(在短元音之后)，但往往有元音化倾向。 比如Barren和Herr这两个词， A和E都是短元音。但里面的r听起来就像辅音，就是小舌音[r]，但是它偏元音化，所以发音不明显。 3.在非重读后缀-er， -ern， -ert等中，r元音化为[?]，在前缀-er， ver-， zer-中，类发音近似[a]。 非重读后缀，即不音时，发颤音，可以用小舌或舌尖发;r在音节中也作为辅音发音(R)(在短元音之后)，但往往有元音重读的后缀，重音在单词前面的元音上。比如Vater，重音在a上，然后er就是非重读的。这个词的发音，er实际上是一个组合。 二、德语字母e的发音规则 1.音标：[e:] 嘴唇成扁平状，上下牙齿略张开，嘴角略向两侧，舌尖抵着门牙 字母出现形式：eeeeh。比如：eben， beten， neben

德语的学习离不开听说读写几个方面，听力是大家认为最难提升的地方。下面是小编给大家分享的德语听

要由3分钟或5分钟的听力段落组成，以便理解每个单词并准确重复。 3.增加阅读以扩大词汇量。大多数学生在理解听力文章之前，往往必须知道如何写单词以及相关意思，这是对听力的一个小小的误解。建议通过阅读来扩大词汇量，而听力的目的应该是提高理解。 三、提高听力基本技巧 1.打好基础：扩大词汇量，平时多读德语内容。 2.气氛：以声音材料为背景声音，无论是穿衣服还是在收拾东西，就好像你在德国一样。 3.泛听：可以用新闻材料练习，知道主要的想法。 4.精听：一遍又一遍地听同一篇文章，在原听力是我们很多人共同的痛处，作为一名德语学习者，学了很多年还是听不懂听文中找出不熟悉的单词和短语，直到你能把它们全部理解为止。 5.朗读：熟悉单词的发音，加强记忆单词与你听到的音节的联系能力。 以上就是小编给大家分享的德语听力学习方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对德语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

听完较长的一段后背诵出来。一般来说，学习者如果能较准确地背含有四到五个分句的段落，就具有相当好的超短时间记忆力了，同时被训练的还有精力集中的能力和语音模仿能力。 听写 听写和听背类似，不是要求学习者一下子默写出一篇文章，而是边听边写，以一句或者较长的一句为单位。听写与听背各有侧重，听写时更要学习者去考究句子结构的语法和形态等特征，甚至于一个词尾都要注意。 复述 这是我们在反复聆听，逐句的听背或者听写练习之后，理语技能，不但是高薪职位的敲门砖，也是锦绣前程的铺路石，随着时代的进步，学习小语解了文章主要意思的基础之上，口头对文章大意做一个内容提要的环节。这个环节不仅锻炼学习者对于文章内容的理解，同时还需要自己组织语言。毕竟听是理解的基础，但只有再和说或者写结合起来，才能达成和他人的交流与交际。 以上就是小编给大家分享的几个德语学习方法，希望可以给大家在学习的时候带来帮助。 如果您对德语学习感兴趣，想要深入学习，可以了解沪江网校精品课程，量身定制高效实用的个性化学习方案，专属督导全程伴学。扫一扫领200畅学卡

平了，德语系的很多大三大四的同学都应该能做到的。但是要小心，不是说你是高级水平，德福就可以拿5了。我会在下面分析原因的。 2. 中级水平： 如果dradio 上的听力能听懂40%，你有调节音速的软件的话，把速度调慢30% 再听，如果可以听懂到80%， 或者市面上能买到的德福资料，比如外研社的《德福全真试题》，单独挑出一整套题连续来做，如果能做对20个，我这里说的做对是指要和答案大体相符，不能是半个答案，或者虽然原文里有这句话，但并是标准答案的，这都不能算对的。 3. 德福拿4分有困难的人： 最典型的特征是手耳不能并用的人，也语言的学习离不开听说读写几个方面，很多人在学习德语的时候认为听就是单独听能听懂个大概，但是不能用笔同时记录，一记录就走神的人，很多没有经过严格训练或者说比较“懒惰”的人都属此类。4、基本上考试的时候要碰运气的人，稍微不注意就是unter 3 这些人大多数时候是把听力文章尤其是第二篇和第三篇都当作阅读来做的，听不懂就看原文，看完原文后再来听文章，这时候觉得听懂了还沾沾自喜呢。 当然

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