德语等级是怎么划分的?大家都知道吗?这个问题对于想学德语的小白来说可能是都想知道的。大家知道了以后就能更好地有针对性去学习，今天就为那些德文学习者们带来了德语等级详细的划分明细，下面我们就一起来了解了解。

欧洲语言核心概念：

A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，简称CEF，一般翻译做"欧洲语言教学共同纲领"，也有人翻译成"欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架"，欧洲语言学习统一标准。

该标准是由欧洲委员会制订并于2001年正式公布，2003年修订出版。该框架就是欧盟各外语教学和评估的标准，旨在为欧洲语言教学的课程设计、大纲制订、语言测试和教材编纂提供一个共同的基础和参考。该标准详细地描述了语言学习者进行有效交流时所必须掌握的技能和达到的标准。

德语A1

能够理解运用一些日常习语，一些简单的叙述能够表达一些实在的需求。能自我介绍或介绍别人，向一个人提出一些相关问题——比如：关于他的居住地，他的亲戚，和他属于哪里等等，也能回答相同种类的问题。如果对话者说的慢且清楚而且表现的比较配合，能够以简单的方式进行交流。

德语A2

能够明白写出来或是听到的一些独立的句子，那些经常在贴近自己环境中使用的用法(例如，个人信息，家庭资料，购物，附近环境，工作)，能够讨论一些简单而日常的任务，此交流一些意见。能用简单的方式描述他的组成，他的环境，提及一些有关贴近自己需求的主题。

德语B1

当在工作，学校及娱乐的环境时，说的清楚而标准，能理解主要的观点。当在该语言主要适用地区旅行时遇到状况，遇到能使自己摆脱困境。能制造简单话题讨论，紧贴生活日常主题，或在一些大家感兴趣的地方。能够描述一个事件，一次经历或一个梦想，描述希望或者目标，能为了一个任务或观点，陈述简单的理由和解释

德语B2

能够理解一篇较有深度文章的有着具体或抽象主题的主要内容，包括一些有专业性的技术文章。能流畅及时的与母语使用者无压力的进行交流，能以一种明确的方式解释，具体的描述一个大的主题，提出对一些时事新闻的见解，列举利弊和不同可能性。

德语C1

能理解一篇长而难的文章，并且理解其中一些含蓄的意思。不用明显的自己现场想词的组句，可以及时流畅的表达自己的想法。能在社交生活，职业生活，学术生活中，用一种有效随机应变地方式使用语言。能根据较难主题发表观点，较好的组织展示自己灵活的组织能力，连接能力。

德语C2

能不费力的理解所有听到的和读到的。能真对无论来源是口头或是书面的材料做出大纲，新构架不同的论点。能以一种精确地方法迅速极其熟练的表达，说出那些细小的差距和主题内涵。

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