在语言交际活动中，写作是一项十分重要的表达性语言技能。因此，如何写好作文理所当然地成为语言测试者及广大教师共同关注的课题。鉴于写作能力在交际中的重要性，德语的各类考试都加强了写作测试，特别是德福考试中把写作列入考试的正式项目，其写作的内容和形式与类似的德语作文也有较大的不同。许多考生对此有些谈虎色变。在60分钟里如何写出200词的作文？写随想，写体会问题不大。但是作为一篇议论文不是想到一句写一句，东拼西凑，意思反复，空洞的表达。它必须有完整的主题思想、有足够的细节支持、有标准的语言材料和写作结构。可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。下面对德福作文的特点和结构作一介绍。

一、德福作文的特点

德语德福作文是图表作文， 是按要求进行写作的（Vorgaben orientierte Textproduktion），它由描述和论述两部分组成（Beschreibung und Argumentation）。描述文体为客观描述（objektive Darstellung）,是指对事物和情景进行客观描述。德福作文中的描述部分就是客观描述。图表作文以表格、曲线、柱子、饼状形等为提示和依据，它不仅要求考生把图表中的直观用文字完整地表达出来，而且要求解释图表的主题，搞清楚图表中的文字说明及信息来源和图表中各种信息之间的关系，然后将这些信息进行比较、概括和归纳。这就要求考生有丰富的想象力和综合分析能力。考生在描述中必须完成图表描述的要求。论述部分（Argumentation）又称说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。议论的主要目的是，试图通过有效的手段改变或坚定他人的感觉和观念。这种文章运用概念、判断、推理等逻辑形式来阐明和揭示客观事物的本质及其规律，表达作者赞成什么、反对什么、为什么赞成、为什么反对等，鲜明地表明作者的立场、观点，用事实道理来说服和打动读者。议论主要论证观点，评论客观事物或某个问题。
德福作文中的议论部分要求考生就主题的某一方面，对不同的观点进行权衡，并论述自己的立场，也可以阐述自己的意图、反面意见。最后还要对照自己国家的情况，作进一步的阐述。

常见的配图作文有：

第一种是表格式图表(Balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某种或几种事物发展的状况。看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系。

第二种是曲线图（Kurvendiagramm），图中的曲线形象地表示某些事物的状况及发展进程。看这种图要注意曲线的上下起伏变化，注意年份和对应的增量关系。

第三种是饼状图（Tortendiagramm），这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成。各个扇形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额。饼状图反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。

第四种是柱子型图（Säulendiagramm），柱子与柱子之间的数据或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。

第五种是组合图（Synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系。

以上五种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内容连贯的文字形式。

二、德福作文的结构
德福作文试卷由七部分组成：
1． 主题（Thema）
主题通常是一个总结性的关键概念。考生应用少许时间思考，能从这个关键概念中能联想到什么。

2． 简短的导入性文字（Kurzer Hinführungstext）
简短的导入性文字说明主题的背景知识，也提示考生文章如何写，请注意，千万不要把导入性的文字原封不动地照抄到自己的作文中去，应当用自己的话进行改写，以证明自己独立的写作能力。

3． 书面表达的命题（Arbeitsanweisung für den Gesamttext）
命题部分重复作文的题目。其用语总是为：Schreiben Sie einen Text zum Thema

4． 图表（Abbildung der Grafik）
图表就主题的某一观点给出了具体的数字。考生要仔细观察图表给与的数字服务于哪一观点。

5． 关于图表的问题（Aufgabenstellung zur Grafik）
这部分总是给出考生在描述时必须完成的两个问题。

6． 论题（Textgrundlegende für die Argumentation）
这部分开始时以一至两个句子进行过渡，然后引入到需要论证的具体问题。论题在形式上可以是一个问题、一句简短的引语或是两个相互对立的观点。

7． 论证任务（Aufgabenstellung zur Argumentation）
这部分要求考生在进行论证时必须完成的三项任务。

 

三、德福作文内容

考生写“德福”作文应包含六个部分：
1. Einleitung
2. Überleitung
3. Beschreibung einer Grafik oder einer Tabelle
4. Überleitung
5. Argumentation
6. Schluss

——文章开始（Einleitung）
文章开始部分要点明文章的主题极其意义。试卷上的导入语，关于图表的问题以及论证任务实际上都向考生指出了主题的哪些方面是写作的重点，文章的开始有多种不同的写法，例如：
1. 列举例子或事实
2. 从相反的观点开始
3. 从一句引言、谚语或成语开始
4. 展示当前的情况或形势
5. 从解释一个关键性的概念开始

——文章开始和图表描述之间的过渡（Die Überleitung zwischen Einleitung und Beschreibung der Grafik）
为了使作文不致于变成几个孤立的、衔接不上的段落，在开始部分和图表描述部分之间加入一些过渡性的句子显得十分重要。考生应考虑到，作文中各个段落是否紧密衔接也是评分的标准之一。这样的过渡并不难，例如可以指出在论证前要先阐述一些数据或材料。

——图表描述（Die Beschreibung der Grafik）
图表描述包括框架信息和数据材料两部分内容：框架信息指的是图表的说明信息，比如数据来源和公布日期等。而数据材料则是经过加工整理的数据。这些数据可以不同的形式展现出来，如表格、曲线、柱子、饼状等形式。每种形式都有各自的特点。描写图表时最好以介绍框架信息开始，如：数据来源、公布日期、标题以及图表的坐标。

——图表描述和论证之间的过渡（Überleitung von der Beschreibung der Grafik zur Argumentation）
在开始论证之前，考生应该用几个过渡句将前面的图表描述和后面的论证部分联系起来。过渡句该如何写取决于图表的主题与论证的重点之间的关系，以及考生图表描述中提供了哪些切合点。

——论证（Die Argumentation）
在文章的论述部分考生要对试卷中规定的问题发表意见。为此考生要对这一问题加以解释说明，接着提供自己的观点并以客观的论据加以支持。此外，一般还特别要求考生在论证中谈到自己国家的情况。论证的第一步是要进行释义，即用自己的话来阐述规定的问题或论证的出发点。论证的出发点在“导入性文字”和“试题”中都有交待。按题目的要求，进行论证的第二步是要求表明自己的观点。也就是说，考生要对一个问题详尽地阐述自己的意见和看法，并以客观的理由加以支持。论证是否客观是对文章进行评分的 一个重要标准。如果文章的观点仅仅以个人主观的评价和意见为基础，是不会得高分的。观点表明得是否恰当取决于以下两点：
1. 每个论据是否客观，令人信服。
2. 各个论据之间是否衔接紧密。

——文章结束（Der Schluss）
作文应以几个结束性的句子来结束。下面给出的几种不同的结尾方法，选择那种方法取决于文章的具体内容：
1. 提出（由作者阐述而得出的）要求
2. 提出解决问题的方法
3. 将作者的情况与德国的进行比较