同济德语研究生的学习心得:读写是听说的基础

作者:亚眠 来源:沪江德语 2017-10-26 16:46

导语:大家是否好奇,德语学霸的日常是怎样的?一名同济德语系的研究生小哥,为我们分享了一些他的学习心得。大多数国内德语学习者认为,听力和口语是自己的薄弱项,对这两项的重视度超过阅读和写作。对此,本文作者却有不同看法。

作者介绍:亚眠,同济大学德语系研究生。尼采粉,卡夫卡粉,黑塞粉,喜欢中日文学的德语翻译,偶尔写诗。

 

听说读写的关系

学德语的宝宝们常会羡慕那些已经能同德国人顺畅交谈的学习者,心中默念本座何日也修到这般境界。但是内行看门道,能够与母语者无障碍沟通无疑是一个炫酷的技能,但绝不能证明某人的德语就一定漂亮扎实。本科二年级的基德老师曾告诫我:“读写永远是听说的基础。”后来我的个人学习体验证明此言不虚。

语言用进废退乃是常识。而接触、运用德语多年的经验告诉我,读写能力无论进步还是退化都比较慢,而听说能力则恰好相反。一个读写功夫扎实、内功深厚的学习者,其听说能力绝不一定强,但他只要有心稍加练习,听说能力就能够在短期内迅速提高。与之相反,一个一开始就没有打好读写基础,只重听说实践的学习者,他的德语沟通能力在短期内可能很强,可以和母语者侃侃而谈,但只要脱离语言环境几个月,其语言能力会迅速退步,而且很难捡回来。

 

下面谈谈一些提高读写和听说能力的策略和技巧:

 

阅读——基础即王道

坚持精读是培养阅读能力的重中之重,高校德语专业开设的所谓“基础德语”和“高级德语”课程,其本质上都是精读课,课堂上老师带着同学们对着篇幅很短的,但句式复杂的文章,死抠语法词法细节,讲解各种句式和用法。建议所有希望把德语学扎实的同学,花一些时间和精力,吃透一本语法书,然后在此前提下坚持一段时间的精读练习,要把每一篇文章读到没有生词,没有不清楚的句子和结构,没有不明白的语法。只要坚持小半年,你绝对会发现自己不光词汇量是蹭蹭往上涨,遇到各种长难句还一点儿也不怵。

精读有助于夯实语法和词汇基础,而泛读则有助于阅读速度的提高和语感的培养。建议大家选择自己感兴趣的文章做泛读,篇幅可以长一点,难度应该略低于当前在啃的精读文章。

精泛读结合是一个值得推荐的方法,但阅读能力的提高仍非一朝一夕之功,需要学习者持之以恒。因为阅读主要涉及的两个方面——语法和词汇,都不是能够短期速成的。

泛读推荐:

《德语阅读教程》系列 (上海外语教育出版社) 适合人群:德语B1水平以上/德语专业大二、大三

 

德语版《小王子》 适合人群:A2水平以上,这本书篇幅很短,感兴趣的同学可以读读看。

(至于精读的读物推荐,其实课本就是很好的精读材料~~)

 

写作——想说什么和会说什么

        很多同学在写作时会抱怨:“总感觉自己的语言不够表达自己的思想。写作文之前,脑子里用中文想出了很好的句子,但是要翻译成德语的时候力不从心。很多用法和表达,放到阅读文章里,我一定认识,可我就是写不出那么地道的句子。”

        我想告诉这些同学,这种现象完全正常,而且会一直存在。

        研一的翻译理论课上,一个做汉学出身的德国叔叔告诉我:“除了少数天才,大多数人是没办法用外语搞创作的,学得再好也不行。就算我活到100岁,我写出来的中文也肯定不如一个中国高中生流畅自然。”

        我想告诉学德语的同学们,永远不要期待自己的德语写作可以好得和德国人一模一样(如果你的天赋属于林语堂、高行健那一档,当我没说)。我们用德语写作的第一要义是传达信息,而不是炫耀文采。我推荐初、中级学习者使用尽量简单平实的语言来写作,不要总期待能够信达雅地翻出脑海中酝酿已久的某个句子,而要多想想,自己掌握了哪些表达,自己能写到什么程度,把握好自己想要表达的大意,用自己最有把握的表达写下来。对于大多数人而言,清楚干净、条理分明的,就是好文章。

        而对于想要把句子写得更漂亮、更地道的中高级学习者而言,除了多看书、多积累用法之外,学会正确地使用工具也是很重要的。学到中级以后,写作文的时候查生词,最忌用汉德或汉德词典。这是很多同学的通病:写作中遇到词汇盲区,立马求助于德语助手或谷歌翻译,输入中文,把德语助手上对应的德语词凑进自己的句子里。举一个简单的例子:我们在德语助手里输入中文的“找”字,可以得到三个德语词,分别为:suchen、finden和herausgeben,基础阶段听过老师辨析词义的同学都知道,三个词分别对应中文中“寻找”的“找”,“找到”的“找”和“找钱”的“找”,试想,如果我们不结合自己作文中的具体情况,贸然挑出一个“找”,写进作文里,是要闹笑话的。

        因此,我一直要求中级以上的学生,查字典一定要查德德字典,这不光是因为德德字典中有更全面和地道的例句,更重要的一点在于:只有通过德文释义,才能真正吃透德语词。比如一个全世界都会的词:“hallo”,德语助手里的德汉字典部分只有一句很简单的解释:“喂!(重音在前表示打招呼,重音在后表示惊异的呼喊声)”。而德德词典才是真正全面细致的,而且有很多我们意想不到的干货,比如第一条解释:“Ruf, mit dem man jmds. Aufmerksamkeit auf sich lenkt.” 读到这里,我们才恍然大悟,难怪上课睡觉或者说小话的时候,德国老师不会说别的,只会大声喊一句“Hallo!”它在这里可不是打招呼,也不是什么惊异的呼喊。如果我们再往下逐条看其他释义,会发现,原来“hallo”这个词,也不是用“你好”或者“喂”所能概括的。“hallo”不是别的,就是“hallo”本身,很难被翻译和解释,而要真正掌握这样的一个德语词,德汉字典是绝对不够的。

        关于写作,最后还有一个小窍门可以推荐给大家:善用网络工具,比如一些德语搜索引擎(推荐yahoo.de),或者类似Linguee这样的语料库。当你拿不准某个用法或搭配的时候,这些工具可以帮上大忙。比如突然拿不准某个功能词组应该搭配什么动词,或者某个形容词能否用于形容某个名词的时候,可以用德语搜索引擎搜索那个自己不太确定的表述,看看德国人是否会这么说。

 

听力——阅读的延伸

        听力可以被视作声音形式的阅读。听力的训练和阅读一样,要做到精听和泛听结合。精听应该选择篇幅较短、难度略大的文章,反复听,做笔记,用自己的话复述原文,在理解来龙去脉的基础上力求听懂尽可能多的细节。泛听材料则应该选择相对简单的文章,放松心情听,不给自己压力,不求甚解,主要目的是让自己能够浸入式的学习德语。

 

        当然,要真正练好听力,身边没有德国活人还是不行的。也许Tagesschau上的标准播音腔对你毫无压力,但一个说话略带南德口音的教授就能让你崩溃,更不用提专业术语、青少年用语等因素对听力理解造成的影响了。想要练好听力,多听永远是第一位的,而且要听各种各样的德国人说话。

精听推荐:Tagesschau、德语影视剧

步骤参考:第一遍纯听,第二遍做笔记,第三、四遍完善整理

 

口语——练习、规划和反思

        能够与德国人实现无障碍交流可以说是德语学习的最高目的。口语要好的第一诀窍不用我多说:脸皮厚,有事没事多和德国人唠嗑,日常交流的能力肯定能迅速提升。可是花了九牛二虎之力学了一肚子德语的宝宝们,又怎么会满足于简单的日常会话?要知道口语真正好的标志,不是你发音多好语速多快,而是你能和德国人就一个话题聊多久,聊多深。

        要做到这一点,我们有时候需要提前做一些功课:比如去上一门专业课之前,如果你想在课堂上和老师就这周的主题展开讨论,那么你就应该在上课前查阅一些相关资料,想一想老师可能会问出什么样的问题,这个问题用德语怎么表述,要回答这个问题我又该怎么说。再比如和德国人一起吃饭看电影,你是不是应该在出门前了解一下这部电影的相关信息?或者某种食材,某种烹饪方式的说法?

        除了事前的规划以外,事后的反思也是很重要的。因为作为非母语者,我们在和母语者的对话中往往还是会有意无意地犯一些错误,或者有表达不到位的地方。那么我们就应该在对话结束后想一想,刚才某句话中所犯的错误应该如何纠正,并把纠正后的句子多重复几遍。长此以往,你的口语能力就会得到提高。

 

小结

        希望学好德语的宝宝们应该记住:读写永远是听说的基础。从我以上介绍的一些学习方法中就可以看出,听力和口语的训练也需要阅读和书写能力的支撑。比如听力需要做笔记、口语需要查资料做功课、打腹稿等。

        我个人的经验是:相比听力和口语,阅读和写作更需要积累,更考基本功。身为德语专业出身的人,工作生活中我经常接触德语,比如给学生讲解德语课文和语法知识,翻译中德文本等,但与德国人面对面交流的机会相对不是那么多。我的体会是:很长时间不说德语,乍一遇到说德语的机会,开始的几分钟总会有些磕巴,或者会犯一些错误,有辞不达意的现象,但凭借扎实的基础和多年积累的语感,只要聊上十分钟,我的口语机能就会慢慢恢复过来,能够和德国人谈笑自如。

        因此希望大家还是多在德语课堂上下功夫,多啃啃书本,认真写作业。听说能力以及更高层次的翻译能力,是可以再拥有坚实基础的前提下,通过一定的训练获得的。

 

声明:本文章系沪江德语原创内容,作者系@亚眠,未经允许,请勿转载!

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