德文确实是一门比较难的语言,相信这已经是大家公认的事实了。但是,学习德语其实是一件“哭着进去笑着出来”的事情。在纯正标准的德语中,很难看到可以玩文字游戏的破绽,联合国之所以把很多重要的文件用德语备案也恰恰是看重了这一点。

德语属西日耳曼语支,他的近亲之一就是同属西日耳曼语支的英语,就是那个我们学了十几年的英语。在过去十几年的英语学习中,我们已经构建了一个比较清晰的“外语”框架,甚至通过英语课学会了划分句子成分。你可能不能清晰地分出中文的定状补,但是英文的主系表主谓宾我们可是一直都拿得死死的。所以对于高龄德语初学者来说,英语好就是有了好的基础。

德语和英语的近亲关系体现在了很多方面,最基础的就是那数不清的长得像的单词。

首先就是德语字母表有30个字母,只比英语多了Ää Öö Üü ß四个字母。最良心的是ß甚至不区分大小写。(ß真的不是beta β,ß是个短腿的可爱小胖子)除此之外其他26个字母写法完全一样。

对于大部分以考试为目的的语言学习者来说,最重要的就是语法和词汇。所有的听说读写、应试技巧都是基于词汇量和扎实的语法基础之上的。

学习德语之前,对于德语的语法有一些「预备知识」也是很有必要的。

名词首字母大写

在德语中,所有的名词首字母都是大写的,这样我们就可以一眼在一个超长的句子中认出名词了。

德语的名词性成分是有三大属性的。

词性

所有德语名词都有「性别」,任何一个名词都有确定的阴阳中性。词性是名词天生的属性,需要在背单词的时候一并记忆。

除了常见的

der Herr 先生是阳性

die Frau 女士是阴性

等有雌雄之分的生物可以很清楚的判断词性,还有很多词性是无规律可循的。比如

das Mädchen 小女孩是中性

der Hund 狗是阳性

die Sonne 太阳是阴性

der Mond 月亮是阳性

der Tisch 桌子是阳性

das Auto 汽车是中性

甚至会出现同一个名词,不同词性含义天差地别的情况。有些单词词性是有规律可循的(比如大部分抽象名词都是阴性、动词名词化的都是中性),但背词性还是要靠积累,背名词一定要背词性!

数就是所谓的单复数。

德语单词的复数变化不像英语中那么有规律,全部加s/es。德语单词的复数有的加e,有的加en,有的只需要变音,有的要变音再加e/en。基本无规律可言,只能靠初期的背诵积累,和玄学的语感,所以背单词也千万要记得背复数!

格是德语中的一个重要概念,也是区别于英语的一个新的概念。现代德语中共有四个格:

一格N. 二格G. 三格D. 四格A.

格的意义就在于不同的格可以做句子中不同的成分。

举个例子,一格是基础的格,可以用来做主语和表语。这也就意味着,如果句子中出现了一格名词,那么无论在句子中的什么位置,它都只能是主语或表语。

四格可以做宾语,也可以被介词支配充当状语成分。

三格可以做宾语、补足语,也可被介词支配充当状语。

二格是属格,常常充当定语成分限定其他名词,也可以被介词支配。

英语中的冠词只有a/an/the三种形式,但在德语中根据名词性数格的不同,光是定冠词就可以有这么多的变化:

同样有这么多变化的还有不定冠词、物主冠词、形容词、代词等等。所以掌握性数格的概念对于德语学习至关重要。

表格语法

正是因为有了性数格的概念,让德语在严(fu)谨(za)的路上一去不复返了。加上人称变化对应的动词变位不再只局限于单三和非单三两种,德语语法的词法部分,就完完全全地变成了「表格语法」。在词法学习阶段就会出现无数这样的表格:

这些表格往往给出了「人称-动词变位」或者「性数格-冠词、代词、形容词词尾」之间的规则。

当然这些表格之间也是有规律的,学德语,背就完了!!

动词的位置&框架语法

德语的的句法有两个特点,动词第二位和框架结构。

所谓的动词第二位,就是说陈述句中,动词永远是占住第二个语法成分的。

而框架结构就是说在德语中动词和它的配架(固定搭配成分),或者可分动词的头和尾,一个位于第二位,一个位于句尾,给句子搭建了一个框架,其余语法成分都要塞到中间。

这里可能比较不好理解,需要一定基础。

比如英语中的

I download a film today.

按照德语的语序可以说成是:

Today download I a Film.

或者

A Film download I today.

如果把download当成是德语中的一个可分动词,那么语序就是这样的:

I load a Film today down.

或者也可以是这样

Yesterday have I a Film downloaded.

总之,希望大家一定要有坚持学习的兴趣。给自己设立一个目标就更具体化了,这样会激励着你别中途放弃,一直坚持努力攀高峰。德文习跟所有的语言学习一样,是应该持续和循序渐进的,尤其在初级水平阶段,哪怕是一个星期不学就得从头捡起再来。

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